BEP Oluştur: 5 Adımda Online BEP Yapma Rehberi (2026-2027)

Her eğitim yılının başında aynı soru gelir: Bu yıl BEP'leri nasıl oluşturacağım? BEP oluşturmak; öğrencinin bugün neler yapabildiğini belirlemek, ona uygun uzun ve kısa dönemli amaçları seçmek, bu amaçlara nasıl ulaşılacağını ve nasıl değerlendirileceğini planlamak ve tüm bunları BEP geliştirme biriminde karara bağlamak demektir. Bu yazıda önce süreci mevzuata dayanarak aşama aşama anlatıyor, ardından online BEP oluşturma sürecinin BEP Hazırla ile beş adımda nasıl yapıldığını, kısa bir örnek BEP'i ve elle hazırlamayla karşılaştırmayı paylaşıyoruz.

BEP kavramına yeniyseniz önce BEP nedir? yazısına göz atabilirsiniz. Burada doğrudan uygulamaya, yani planı kâğıda (ya da ekrana) dökme işine odaklanıyoruz.

BEP oluşturmak ne demek? Kısa yasal çerçeve

Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği (Resmî Gazete, 07.07.2018, sayı 30471) bireyselleştirilmiş eğitim programını; özel eğitim ihtiyacı olan bireylerin takip ettikleri program esas alınarak gelişim özellikleri, eğitim ihtiyaçları ve performansları doğrultusunda hedeflenen amaçlara ulaşmaya yönelik hazırlanan ve destek eğitim hizmetlerini de içeren özel eğitim programı olarak tanımlar (md. 4/1-g). Yönetmeliğin 20. maddesi ise bu bireyler için BEP hazırlanmasının esas olduğunu belirtir ve programda nelere yer verileceğini sayar:

• Eğitim planında yer alan yıllık amaçlar ve kısa dönemli amaçlar,
• Sunulacak destek eğitim hizmetinin türü, süresi ve kimler tarafından nasıl sağlanacağı,
• Öğretim ve değerlendirmede kullanılacak yöntem ve teknikler ile öğretim materyalleri,
• Eğitim ortamına ilişkin düzenlemeler,
• Davranış problemlerini önlemeye ya da azaltmaya yönelik tedbirler ile olumlu davranış kazandırmaya yönelik yöntem ve teknikler,
• Öğrencinin kişisel bilgileri.

BEP'i tek başına bir öğretmen yazıp dosyaya koymaz. Yönetmeliğin 47. maddesine göre okulda BEP hazırlamak amacıyla, okul müdürü ya da görevlendireceği müdür yardımcısının başkanlığında rehberlik öğretmeni, sınıf öğretmeni, dersini okutan alan öğretmenleri, veli ve öğrenciden oluşan BEP geliştirme birimi kurulur. Kaynaştırma/bütünleştirme yoluyla eğitim yapılan okullarda bu birimin oluşturulması zorunludur (md. 22/4). Yani "BEP yap" dendiğinde kastedilen, öğretmenin hazırladığı taslağın birimde görüşülüp karara bağlanmasıyla tamamlanan bir süreçtir.

BEP oluşturmanın aşamaları

MEB Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğünün kılavuzları ve yönetmeliğin istediği başlıklar bir araya getirildiğinde, sahada işleyen sıra genellikle şöyledir. Ayrıntılı form doldurma rehberi için BEP nasıl hazırlanır? yazısına da bakabilirsiniz.

1. Eğitsel performansı belirleme

Her şey öğrencinin şu anki düzeyini doğru tespit etmekle başlar. Özel eğitim uygulama okulu programları da her öğretim yılının başında öğrencilerin mevcut performanslarının bireysel olarak tespit edilmesini ister. Bunun için gözlem, kontrol listesi, kaba değerlendirme formu, veli görüşmesi ve önceki yılın BEP değerlendirmesi kullanılır. Performans cümlesi "yapamıyor" yerine "neyi, hangi koşulda yapabiliyor" sorusuna cevap vermelidir. Konuyla ilgili ayrıntılı örnekler eğitsel performans nasıl yazılır? ve BEP kaba değerlendirme formu yazılarımızda.

2. Uzun dönemli amaçları (UDA) seçme

Performans belirlendikten sonra öğrencinin bir eğitim yılı içinde ulaşması beklenen genel hedefler seçilir. UDA, öğrencinin takip ettiği programdan alınır; her ders için öğrencinin performansına uygun, gerçekçi ve sayıca yönetilebilir sayıda UDA belirlemek, uzun bir listeyi doldurmaktan daha işlevseldir.

3. Kısa dönemli amaçları (KDA) belirleme

Her UDA, öğrencinin adım adım kazanacağı gözlenebilir ve ölçülebilir davranışlara bölünür. İyi bir KDA; davranışı, koşulu ve ölçütü içerir: "Sayı şeridi verildiğinde, söylenen sayıdan sonra gelen sayıyı 5 denemenin 4'ünde doğru söyler." gibi. Yazım kalıpları ve örnekler için UDA ve KDA nasıl yazılır? yazısına göz atabilirsiniz.

4. Yöntem, teknik ve materyalleri seçme

Amaçlar belli olduktan sonra bu amaçlara hangi yolla ulaşılacağı planlanır: doğrudan öğretim, model olma, ipucuyla öğretim, akran desteği gibi yöntemler; somut nesneler, görsel kartlar, sayı şeridi gibi materyaller. Eğitim ortamına dair düzenlemeler (oturma yeri, ek süre, sade çalışma kâğıdı vb.) ve gerekiyorsa davranışa yönelik tedbirler de bu aşamada yazılır. Davranış problemleri belirginse ayrı bir davranış değiştirme planı hazırlamak gerekebilir.

5. Değerlendirmeyi planlama

Her KDA için nasıl ve ne zaman değerlendirme yapılacağı belirlenir. Özel eğitim uygulama okulu programlarının ekinde kontrol listesi, gözlem formu, performans görevi, dereceli puanlama anahtarı, öğretmen değerlendirme formu (izleme çizelgesi) gibi örnek ölçme araçları yer alır. Değerlendirme tarihleri, KDA'ların aylara dağılımıyla uyumlu olmalıdır.

6. BEP geliştirme biriminde görüşme ve onay

Taslak, BEP geliştirme birimi toplantısında veliyle birlikte gözden geçirilir. Yönetmeliğin 48. maddesine göre birim; BEP'in hazırlanması, uygulanması, izlenmesi ve değerlendirilmesinde koordinasyonu sağlar ve gerektiğinde BEP'te değişiklik yapar. Üyelerin imzasıyla plan yürürlüğe girer, yıl içinde ilerlemeye göre güncellenir.

Maarif Modeli ile BEP oluşturma: 2026-2027'de neye dikkat etmeli?

Talim ve Terbiye Kurulunun 31.12.2025 tarihli ve 145 sayılı kararıyla özel eğitim uygulama okulu için Matematik, Türkçe, Sosyal Beceriler, Hayat Bilgisi ve Günlük Yaşam Becerileri, İletişim Becerileri, Bağımsız Yaşam Becerileri gibi toplam 11 dersin yeni öğretim programları 2025-2026 eğitim-öğretim yılından itibaren uygulanmaya başlandı; 2018 tarihli eski kademe programları aynı tarihten itibaren uygulamadan kaldırıldı. Bu nedenle 2026-2027 BEP'lerinde eski programın amaç listelerini kopyalamak yerine yeni programları esas almak gerekir.

Yeni programların yapısı şöyledir: Tema → öğrenme çıktısı → süreç bileşenleri/davranışlar. Öğrenme çıktıları kodludur; örneğin Matematik programında "MAT1.3. 1'den 200'e kadar olan sayıları sıralayabilme" ifadesi yer alır ve altında "Söylenen/Verilen sayıdan sonra gelen sayıyı söyler." gibi davranışlar sıralanır. Program metni, BEP hazırlanırken öğrencinin bulunduğu kademe fark etmeksizin temalardaki öğrenme çıktılarından öğrenciye uygun olanların belirlenmesini ister.

Programlarda "uzun dönemli amaç" ve "kısa dönemli amaç" terimleri birebir geçmez. Ancak uygulamada öğretmenler genellikle öğrenme çıktısını UDA'ya, altındaki süreç bileşenlerini ise KDA'ya dönüştürür; KDA'lar öğrencinin performansına göre seçilir, gerekirse daha küçük basamaklara bölünür. Kaynaştırma öğrencisinde ise öğrencinin devam ettiği sınıfın öğretim programındaki öğrenme çıktıları esas alınıp performansa göre uyarlanır; bu konuyu kaynaştırma öğrencisi için BEP yazısında ele aldık.

BEP Hazırla ile 5 adımda online BEP oluştur

BEP Hazırla, yukarıdaki sürecin en çok zaman alan kısmını, yani amaç listesini düzenli bir forma dökmeyi kolaylaştırmak için geliştirilmiş ücretsiz bir BEP yapma programıdır. Performansı belirlemek ve amaçları seçmek yine sizin mesleki kararınızdır; araç bu kararı hızlı ve düzenli biçimde belgeye dönüştürür.

1. Ücretsiz üye olun. bephazirla.com üzerinden kayıt olup e-posta adresinizi doğrulayın. Her eğitim yılı için 30 BEP hakkı ücretsiz tanımlanır.
2. Öğrencinizi ekleyin. Planı hazırlayacağınız öğrencinin bilgilerini girin; öğrenci listeniz hesabınızda saklanır.
3. Okul türünü, kademeyi ve dersi seçin. Öğrencinin devam ettiği okul türü ve kademesine göre BEP'i hazırlayacağınız dersi belirleyin.
4. UDA ve KDA'ları seçin, tarihleri belirleyin. Ders bazında hazır listede her UDA'nın altında ona bağlı KDA'lar akordiyon şeklinde açılır; öğrencinize uygun olanları işaretlersiniz. Liste, Maarif Modeli özel eğitim uygulama okulu programına göre güncellenmiştir. Ardından BEP'in başlangıç ve bitiş tarihlerini girip amaçları aylara dağıtırsınız.
5. PDF'i indirin. BEP, MEB formatında ve imzaya hazır PDF olarak oluşur. Oluşturduğunuz BEP'leri daha sonra listeleyebilir, düzenleyebilir ve yeniden indirebilirsiniz.

Okulunuzda birden fazla öğretmen BEP hazırlıyorsa hesabınıza alt kullanıcı (ekip üyesi) ekleyebilirsiniz; takıldığınız bir nokta olursa panelden destek talebi açabilirsiniz. Özelliklerin tamamı için BEP hazırlama programı yazımıza göz atabilirsiniz.

Not: BEP Hazırla bir planlama aracıdır; çıktı PDF formatındadır. Toplantı tutanağı, kaba değerlendirme ya da davranış planı gibi belgeleri okulunuzun kullandığı formlarla ayrıca hazırlamanız gerekir.

Örnek: Bir öğrenci için kısa BEP

Aşağıdaki örnek, aşamaların bir arada nasıl göründüğünü göstermek için hazırlanmış kurgusal bir öğrenciye aittir. Kendi öğrenciniz için performans tespitini mutlaka kendi gözlem ve değerlendirmelerinize dayandırın.

Bu örnekte KDA'ların doğrudan programdaki davranışlardan alındığına, ancak öğrencinin performansına göre sayı aralığıyla sınırlandırıldığına dikkat edin. Program 200'e kadar sayıları hedeflese de E.K. için ilk dönemde 50'ye kadar çalışmak gerçekçi bir başlangıçtır; ikinci dönemde aralık genişletilebilir.

Elle BEP yapma ile online BEP oluşturma karşılaştırması

Word şablonu ya da kâğıt formla BEP hazırlamak elbette mümkündür. Aşağıdaki tablo, iki yolun pratikte nerelerde ayrıştığını özetliyor.

Konu	Elle / şablonla hazırlama	BEP Hazırla ile online
Amaç listesi	Programdan tek tek bulunup kopyalanır	Ders bazında hazır UDA/KDA listesinden seçilir
Güncel program	Eski şablonlar 2018 programını içerebilir; kontrol öğretmene düşer	Liste Maarif Modeli özel eğitim uygulama okulu programına göre güncellenmiştir
UDA-KDA ilişkisi	Elle eşleştirilir, karışabilir	KDA'lar bağlı oldukları UDA'nın altında gruplanır
Aylara dağıtım	Tablo elle düzenlenir	Başlangıç-bitiş tarihi girilip amaçlar aylara dağıtılır
Biçim	Sayfa düzeni her seferinde ayarlanır	MEB formatında, imzaya hazır PDF
Düzenleme	Dosyalar klasörlerde aranır	BEP'ler listelenir, düzenlenir, tekrar indirilir
Ekip çalışması	Dosyalar e-posta/flaş bellekle paylaşılır	Alt kullanıcı (ekip üyesi) eklenebilir
Esneklik	Okula özgü her alan serbestçe eklenebilir	Çıktı PDF; ek belgeler okul formlarıyla ayrıca hazırlanır
Maliyet	Ücretsiz, ancak zaman alır	Her eğitim yılı 30 BEP hakkı ücretsiz

Hangi yolu seçerseniz seçin, belgenin niteliğini belirleyen şey performans tespitinin doğruluğu ve amaçların öğrenciye uygunluğudur. Araç yalnızca yazım ve düzen yükünü azaltır.

BEP oluştururken sık yapılan hatalar

• Performansı genel ifadelerle yazmak: "Matematikte zayıf" gibi bir cümle hangi amaçtan başlanacağını göstermez. Somut beceri ve koşul yazın.
• Çok fazla UDA seçmek: Listede her şeyi işaretlemek planı uygulanamaz hâle getirir. Öncelikli becerilere odaklanın.
• Ölçütsüz KDA: "Sayıları öğrenir" ölçülemez; "verilen sayıdan sonra gelen sayıyı 5 denemenin 4'ünde söyler" ölçülebilir.
• Eski programı kullanmak: 2018 kademe programları uygulamadan kaldırıldı; özel eğitim uygulama okulu öğrencileri için yeni programları esas alın.
• Veliyi yalnızca imza için çağırmak: Veli BEP geliştirme biriminin üyesidir; görüşleri performans ve amaç belirlemede değerlidir.
• Planı yıl boyunca dokunulmadan bırakmak: Öğrenci amaca erken ulaştıysa ya da amaç zor geldiyse birim BEP'te değişiklik yapabilir.

BEP oluşturma kontrol listesi

PDF'i indirmeden ve birime götürmeden önce şu soruları kendinize sorun:

1. Eğitsel performans güncel değerlendirmeye mi dayanıyor ve somut mu yazıldı?
2. Seçilen UDA'lar öğrencinin takip ettiği güncel programdan mı alındı?
3. Her KDA gözlenebilir, ölçülebilir ve bir ölçüt içeriyor mu?
4. KDA'lar aylara gerçekçi bir sırayla dağıtıldı mı?
5. Yöntem, materyal, ortam düzenlemesi ve değerlendirme biçimi belirlendi mi?
6. Destek eğitim hizmetinin türü, süresi ve kimin sağlayacağı yazıldı mı?
7. Veli ve birim üyeleri toplantıya davet edildi mi?

Hazırlığın genel çerçevesini görmek isterseniz BEP planı hazırla ve bireyselleştirilmiş öğretim planı yazılarımız da yardımcı olabilir. Üstün yetenekli öğrenciler için zenginleştirilmiş planlarla ilgileniyorsanız ZEP planı hazırla yazısına bakabilirsiniz.